KLIK OP EEN WAARDE HIERBOVEN OM NAAR DE ANDERE WAARDEN TE NAVIGEREN

Het zich goed voelen op school is voor ons heel belangrijk. Als je je goed voelt, creëer je een fijne voedingsbodem voor “leren”. 
De school hecht veel waarde aan het positief denken.

Inzetten op het zelfwaardegevoel.

DE 10 AXEN

PAUW (tonen)

	Zich op een assertieve wijze voorstellen
	Werken aan een positief zelfbeeld

WASBEER (opkijken)

	In omgang met anderen respect en waardering opbrengen
	Empathisch luisteren: gevoelens leren ontdekken bij anderen (sta eens in de schoenen van elkaar)
	Complimenten verwoorden
	Niet uitsluiten

BEVER (zorgen)

	Kunnen SPONTAAN zorg opbrengen voor iets of iemand anders
	Leren delen

POES (genieten)

	Kunnen op een beleefde manier hulp vragen en dank je wel zeggen
	Zich laten helpen

LEEUW (leiden)

	Initiatief nemen
	Leiding geven

KAMEEL (volgen)

	Onder leiding van een medeleerling meewerken
	De afspraken volgen

HAVIK (aanvallen)

	Kritisch zijn
	Een eigen mening respectvol formuleren

STEENBOK (weerstaan)

Zich weerbaar opstellen naar leeftijdgenoten en volwassenen toe door signalen te geven die voor anderen begrijpelijk en aanvaardbaar zijn

UIL (houden)

Zich discreet opstellen

SCHILDPAD (lossen)

	Ongelijk of onmacht toegeven
	Kritiek beluisteren en eruit leren

---

	Het stappenplan (Meichenbaum) gebruiken om ruzies op te lossen.
	Goede afspraken bieden structuur en veiligheid.
	Consequent grenzen durven stellen
	Het anti-pestplan.
	De problemenbus.
	Aandacht voor gevoelens:

	Koffer vol troost
	Gevoelenswaaier en gevoelensmeter

Actief luisteren en ik-boodschap:

	Tijd maken voor elkaar
	Wijzen op verkeerd gedrag niet op verkeerd-zijn

AANDACHT VOOR IEDER KIND

	Er zijn, aanspreekpunt, luisterend oor.
	Ruimte geven om iets te zeggen/vertellen.
	Jezelf kunnen/mogen zijn.
	Kinderen ervan overtuigen dat er voor alles een oplossing is.

FOCUS OP TALENTEN (talentontwikkeling)

	Ontdekken wat het kind goed kan en dit waarderen.
	Stimuleren om de talenten te ontplooien, om hun zelfvertrouwen en welbevinden te verhogen.
	Aanmoedigen naar zelfstandigheid en hierdoor positieve ervaringen ondervinden.

POSITIEF DENKEN

	Graag komen.
	Fier zijn op wat je doet.
	Content zijn.
	Genieten van kleine dingen.
	Plezier maken.
	Tevreden zijn met wat je hebt.
	Geloven in het goede van een ander.
	Optimistisch denken.
	Lessen “Eigen baas over je gedachten”.

POSITIEF EVALUEREN

	Positief bevestigen.
	Belonen, bevestigen, complimenten geven.
	Kinderen laten aanvoelen dat ze mogen missen.
	Eens iemand in het zonnetje zetten.
	Negatief gedrag ‘omturnen’ tot positief gedrag.

BETROKKENHEID

	Schoolparlement.
	Kansen bieden tot voorstellen doen en hun mening te uiten.
	Evaluatie na de les.

GEZONDHEID

	Fitheid, sport en spel / voldoende bewegingskansen.
	Drink- en plasbeleid.
	Tutti frutti = fruit op woensdag.